A gestão da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) emitiu orientações sobre o ponto facultativo da Quinta-feira Santa, dia 2 de abril de 2026. As determinações estão na Instrução Normativa Conjunta nº 01-PROGEP/PROGRAD/GR/UFAL e se dirigem a todos os setores da instituição.
Quem decidir aderir ao ponto facultativo precisa compensar as horas não trabalhadas. O período para essa compensação vai de 6 a 30 de abril de 2026.
Conforme o documento, a decisão de liberar os servidores para o ponto facultativo cabe às chefias imediatas e direções. A orientação se aplica a servidores públicos, empregados públicos, contratados temporários e estagiários. Aqueles que usufruírem do ponto sem compensar as horas terão descontos proporcionais em seus vencimentos.
A compensação pode ser feita em até duas horas diárias para servidores, empregados públicos e contratados temporários. Para os estagiários, o limite é de uma hora por dia.
As chefias devem assegurar o funcionamento dos serviços considerados essenciais, que não podem ser paralisados. Os trabalhadores que não aderirem ao ponto facultativo devem cumprir sua jornada de trabalho normal.
Em relação ao calendário letivo, não haverá suspensão automática das atividades acadêmicas. Deve-se observar o Calendário Acadêmico vigente. Se um professor faltar, é obrigatória a reposição total das aulas e conteúdos.
Ausências de estudantes, principalmente por problemas com transporte intermunicipal, serão analisadas caso a caso. As normativas da universidade serão seguidas, mas não há previsão de abono automático de faltas.
A universidade reforça a importância de todos os setores observarem as normas para garantir o funcionamento adequado durante o período. A compensação de horas é um ponto que requer atenção dos gestores e dos próprios servidores para evitar futuros descontos.
O cumprimento da jornada de trabalho para quem não aderir ao ponto facultativo mantém a operação de setores administrativos e de apoio. A análise individualizada de faltas estudantis busca equilibrar a assiduidade com possíveis dificuldades práticas enfrentadas pelos alunos.
